Assessment of the bilingual aphasic patient: inventory of speech therapy practices in relation to the scientific literature
Évaluation du patient aphasique bilingue : état des lieux des pratiques orthophoniques au regard de la littérature scientifique
Résumé
A specific and adapted speech therapy assessment is required for bilingual aphasic patients. The objective of this dissertation is to propose an inventory of French speech and language therapy practices for the assessment of bilingual aphasic patients in the post-acute and chronic phases and to compare these practices with recommendations from the scientific literature. A cross-sectional survey (online questionnaire) was conducted among 381 French speech therapists who had already treated aphasic patients. The results of the survey show that speech therapists’ knowledge of bilingualism is not homogeneous, that their practices do not systematically correspond to theoretical recommendations, and that there is a significant lack of resources available to assess these patients. This study highlights an urgent need for adjustment and standardization of speech therapy practices in the assessment of bilingual aphasic patients.
Une évaluation orthophonique spécifique et adaptée est requise pour les patients aphasiques bilingues. L’objectif de ce mémoire est de proposer un état des lieux des pratiques orthophoniques françaises d’évaluation du patient aphasique bilingue en phases post-aiguë et chronique et de confronter ces pratiques aux recommandations issues de la littérature scientifique. Une enquête transversale par sondage (questionnaire en ligne) a été menée auprès de 381 orthophonistes français ayant déjà pris en soins des patients aphasiques. Les résultats obtenus rapportent un manque d’homogénéité des connaissances des orthophonistes sur le bilinguisme, une correspondance non systématique de leurs pratiques aux recommandations théoriques ainsi qu’une carence importante au niveau des ressources à disposition pour évaluer ces patients. Cette étude met en évidence un besoin urgent d’ajustement et d’uniformisation des pratiques orthophoniques en matière d’évaluation du patient aphasique bilingue.
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