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Master Thesis

L'éducation thérapeutique : un concept applicable chez les patients anxieux et phobiques des soins dentaires

Résumé : La prévalence de l’anxiété/phobie liées aux soins dentaires est estimée à 13.5% en France. L’anxiété/phobie liée aux soins dentaires font partie des facteurs psycho-sociaux qui constituent des barrières à l’accès aux soins dentaires des patients. Elles entrainent des répercussions physiologiques, comportementales et cognitives. Les praticiens sont souvent démunis face à ces patients, dont la prise en charge complexe et chronophage est pour eux une véritable source de stress. De plus, il n’existe aucune recommandation officielle concernant la prise en charge du patient anxieux/phobique des soins dentaires. L’éducation thérapeutique du patient vise à aider les patients à acquérir, ou maintenir, les compétences dont ils ont besoin pour gérer au mieux leur vie avec une maladie chronique (Haute Autorité de Santé (HAS) 2007). L’anxiété/phobie des soins dentaires peut être considérée comme une pathologie chronique. Ainsi, l’objectif de cette thèse est de discuter de l’intérêt d’un programme d’éducation thérapeutique personnalisé dans la prise en charge du patient anxieux/phobique des soins dentaires.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03332486
Contributor : Christophe Coignard - Scd Paris Diderot Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Thursday, September 2, 2021 - 5:31:53 PM
Last modification on : Saturday, April 2, 2022 - 3:34:23 AM

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  • HAL Id : dumas-03332486, version 1

Citation

Faustine Quenum. L'éducation thérapeutique : un concept applicable chez les patients anxieux et phobiques des soins dentaires. Sciences du Vivant [q-bio]. 2019. ⟨dumas-03332486⟩

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