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Master Thesis

Comment, grâce à un ENT, impliquer les parents dans la vie de classe ?

Résumé : En un siècle le statut officiel des parents au sein de la communauté éducative a considérablement évolué : de quasi-indésirables, ils sont devenus coéducateurs. À ce titre l'Education nationale demande aux enseignants de coopérer activement avec eux. Mais comment s'y prendre ? Persuadé que la transformation numérique de la société à l'oeuvre actuellement recelait des opportunités pour la coopération en question, j'ai mené pendant quatre mois une recherche-action centrée sur l'ENT Paris Classe Numérique. Son objectif : à l'aide de cet outil, combler un déficit de communication souligné par les parents et tenter d'impliquer ces derniers dans la vie de classe. Récit de l'expérimentation dans le mémoire à votre disposition.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03334083
Contributor : Académie de Paris Inspe Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Friday, September 3, 2021 - 2:28:33 PM
Last modification on : Saturday, April 2, 2022 - 3:36:12 AM

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BAKRY-EMMANUEL_MEMOIRE-CORRIGE...
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  • HAL Id : dumas-03334083, version 1

Citation

Emmanuel Bakry. Comment, grâce à un ENT, impliquer les parents dans la vie de classe ?. Education. 2021. ⟨dumas-03334083⟩

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