Améliorer le climat de classe : classe de maternelle PS-MS. Construire des liens sociaux grâce aux jeux coopératifs
Résumé
Creating social link by opening up to others and to their ideas are qualities necessary for living in society. Valuing the “living together” in preschool therefore seems essential to training the adults of tomorrow. This research questions the influence of group activities and more particularly, cooperative games and its repercussions on the classroom climate. In other words, we seek to observe the impact of cooperative games with physical activities and board games, on the social links between the pupils and their capacity for improve the classroom climate. 17 pupils from medium sections of a class with 25 pupils therefore participated in the study. The results of this experiment were measured using the sociogram.
Établir des liens sociaux en s’ouvrant à l’autre et à ses idées, sont des qualités nécessaires pour vivre en société. Valoriser le « vivre ensemble » à l’école maternelle me semble donc essentiel pour former les adultes de demain. Cette recherche questionne l’influence des activités de groupe et plus particulièrement, des jeux coopératifs et ses répercussions sur le climat de la classe. Autrement dit, on cherche à mesurer les répercussions des jeux coopératifs en EPS et des jeux de société sur les liens sociaux entre les élèves et leur capacité à améliorer le climat de la classe. 17 élèves de moyenne section d’une classe ayant un effectif de 25 élèves ont donc participé à l’étude. Les résultats de cette expérimentation ont été mesurés à l’aide du sociogramme.
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