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Master Thesis

L’enseignement de la Shoah à l’école élémentaire : la transmission de la Shoah à l’épreuve de la sensibilité chez les élèves de CM2

Résumé : Quelles sont les ressources préconisées et adaptées pour cet apprentissage ? Les albums et les romans de jeunesse se présentent-ils comme un outil efficace de la transmission de la Shoah aux élèves ? Des documents ou archives historiques choquants pourraient-ils déstabiliser les élèves ? Après avoir analysé la complexité de l’enseignement de la Shoah, nous étudierons et nous constaterons dans un second temps, la mise en pratique de séances contribuant à respecter la sensibilité des élèves dans le cadre de cet enseignement. Ces séances seront mises en place autour d’un outil pédagogique respectueux de la sensibilité des élèves. Il s’agira de travailler en classe entière sur un roman jeunesse relatant des faits historiques, mêlant à la fois fiction et réalité. L’explication de ce choix pédagogique figurera ultérieurement dans ce mémoire. Enfin, il sera proposé diverses ressources pédagogiques préconisées pour la transmission de la Shoah afin de délivrer un apprentissage sans porter atteinte à l’affectivité des élèves.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03353527
Contributor : INSPÉ CVL Université d'Orléans Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Friday, September 24, 2021 - 10:22:08 AM
Last modification on : Saturday, January 8, 2022 - 3:21:29 AM

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Mémoire_M2_MEEF_Candice_Penot...
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  • HAL Id : dumas-03353527, version 1

Citation

Candice Penot. L’enseignement de la Shoah à l’école élémentaire : la transmission de la Shoah à l’épreuve de la sensibilité chez les élèves de CM2. Education. 2020. ⟨dumas-03353527⟩

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