Ce mémoire a pour objectif de réfléchir autour de la pratique de l’expression corporelle à l’école maternelle. L’étude que j’ai menée cherche à répondre à la question « Peut- on aller vers une ambiance de classe sereine et solidaire grâce à la pratique de l’expression corporelle ? ». J’y présente les activités que j’ai proposées à des élèves de moyenne section de maternelle afin de mettre leur corps en mouvement : se déplacer sur des musiques pour extérioriser des émotions et développer son imaginaire, coopérer lors de jeux théâtraux, et enfin produire des sons avec son corps (percussions corporelles, onomatopées, chant choral). L’analyse de ces pratiques permet de conclure que mettre le corps de l’enfant en mouvement permet d’améliorer la vie de la classe et de faire entrer plus facilement les élèves dans les apprentissages, notamment langagiers.