Portrait intime de la division allemande : exploitation de la bande dessinée drüben ! (2009) de Simon Schwartz en classe de seconde
Résumé
The history of the divided Germany into two countries, which is examined in textbooks, reports and documentaries, turns out to be a topic that is broadly and well known. Nevertheless, the splitting between the two countries seems to be remote and unapproachable for teenagers and the youngest. The comic book represents a popular medium but its use as an object and material on the purpose of teaching remains rare. drüben! (2009) by Simon Schwartz depicts a unique portrait of this period of history: through his family's journey, he offers a new kind of narrative with his point of view as an East German by using the comic book. With this individual and collective memory transmission, we can ask ourselves in what way the historical comic book lends to an innovative didactical handover around the topic of the divided Germany. The academic part will hilghlight the specificities of drüben!, especially the historical story, the narrative approach and the relation between text and image while the pedagogical part will be devoted to the adaptation as a teaching sequence, the analysis of the works by the students and a consideration about a future application in class.
L’histoire de la division allemande, étudiée dans les manuels scolaires ou dans les reportages et documentaires, s’avère être un sujet largement connu du public. Cette séparation entre les deux Allemagnes semble toutefois lointaine et inaccessible pour les adolescents et les plus jeunes. La bande dessinée constitue un médium bien connu de tous mais son utilisation en tant qu’objet et support d’enseignement se veut plus rare. drüben! (2009) de Simon Schwartz peigne un portrait inédit de cette période : à travers son parcours familial, il propose un nouveau récit de par son point de vue en tant qu’Allemand de l’Est en utilisant la bande dessinée. Dans cette démarche de transmission de la mémoire individuelle et collective, on peut se demander dans quelle mesure la bande dessinée historique se prête à une transposition didactique innovante autour de la thématique de la division allemande en classe de seconde. La partie disciplinaire mettra en lumière les spécificités de drüben!, notamment en ce qui concerne le récit historique, l’approche narrative ainsi que l’interface texte-image tandis que la partie didactique sera consacrée à l’adaptation de l’œuvre en séquence pédagogique pour des élèves de seconde, l’analyse des productions faites par ces derniers et une réflexion sur une mise en œuvre future.
| Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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