Clinical pharmacy services in pediatric oncology: conducting pharmaceutical interviews and therapeutic education sessions
Pharmacie clinique en oncopédiatrie : réalisations d’entretiens pharmaceutiques et de séances d’éducation thérapeutique
Résumé
Childhood and adolescent cancers are rare diseases, the use of oral chemotherapy and the compliance issue for this population make it a major public health issue. The pharmacist contributes to the safety of medication management by conducting Pharmaceutical Interviews (PI) and participating in the Therapeutic Patient Education (TPE) program, for those high-risk patient. These two activities are part of the medical project of our pediatric oncology unit. This work involves the performance of PI with families by a full-time resident, the evaluation of an educational assessment framework and a test phase of educational sessions of the Dynamo* program, adapted for the youngest children. Over a period of 17 months, 37 families were received for a total number of 74 PI. Nine families accepted to participate in TPE sessions, for a total of 17 workshops carried out. All the families were satisfied with the duration, the vocabulary used and the topics covered, for both activities. Suggestions for improvement focused on when to perform these workshops in the child's health care pathway. This work suggests that carrying out these PI and these educational sessions adapted from the Dynamo* program is possible and relevant. In the future, it would be interesting to implement this TPE program, to evaluate the feasibility of integrating a pharmacist punctually and to offer these two pharmaceutical activities in the patients' care pathway.
*Therapeutic patient education program under the aegis of the SFCE.
Les cancers de l’enfant et de l’adolescent sont des maladies rares et le recours aux chimiothérapies orales et la problématique de l’observance pour cette population en font un enjeu majeur de santé publique. La réalisation d’Entretiens Pharmaceutiques (EP) et la participation aux programmes d’Éducation Thérapeutique du Patient (ETP) sont deux activités permettant au pharmacien de contribuer à la sécurisation de la prise en charge médicamenteuse. Elles s’inscrivent dans le projet global de notre unité d’oncologie pédiatrique. Ce travail porte sur la réalisation d’EP auprès des familles par un interne à temps plein, sur l’évaluation d’une trame de bilan éducatif partagé et sur une phase de test de séances pédagogiques du programme Dynamo*, adaptés a priori pour les enfants les plus jeunes. Sur une période de 17 mois, 37 familles ont été reçues en EP pour un total de 74 entretiens réalisés. Concernant la réalisation des séances d’ETP, 9 familles ont accepté de participer, pour un total de 17 ateliers effectués. Pour ces deux activités, toutes les familles étaient satisfaites de la durée, du langage utilisé et des thèmes abordés. Les suggestions d’amélioration portaient sur le moment de réalisation des ateliers dans le parcours de soins de l’enfant. Ce travail suggère la possibilité et la pertinence de réaliser ces EP ainsi que ces séances pédagogiques adaptées de Dynamo*. À l’avenir, il serait intéressant de déclarer ce programme d’ETP, d’évaluer la faisabilité d’intégrer un pharmacien ponctuellement et de proposer ces deux activités pharmaceutiques dans le parcours de soins des patients.
*Programme d’éducation thérapeutique du patient sous l’égide de la SFCE.
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