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Master Thesis

Impact du travail collectif sur l'évolution des pratiques des stagiaires contractuels suivant une formation à distance

Résumé : Renforcée depuis la crise sanitaire liée à la Covid 19, la formation à distance est devenue un enjeu essentiel du développement professionnel des enseignants, notamment chez les nouveaux personnels de l’Éducation nationale. Après un passage en revue de plusieurs publications sur le sujet, nous orientons notre recherche vers l’impact du travail collectif sur l’évolution des pratiques des stagiaires contractuels suivant une formation à distance. Menée début 2021 en plein contexte de télétravail, la formation étudiée ici tend à confirmer que le travail collectif a un impact sur le développement professionnel mais cela semble à nuancer selon l’implication des stagiaires et les situations de formation qui leur sont proposées. La conclusion ouvre des perspectives quant à l’impact de l’ingénierie de formation et aux postures du formateur pouvant favoriser le travail collectif ainsi qu’à la plus-value éventuelle d’un format hybride face à un format tout à distance, l’ensemble pouvant favoriser le développement professionnel des formés.
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03472953
Contributor : Admin Upec Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Thursday, December 9, 2021 - 4:10:23 PM
Last modification on : Friday, March 18, 2022 - 3:38:41 AM

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  • HAL Id : dumas-03472953, version 1

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Nicolas Louisot. Impact du travail collectif sur l'évolution des pratiques des stagiaires contractuels suivant une formation à distance. Sciences de l'Homme et Société. 2021. ⟨dumas-03472953⟩

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