Les familles tamoules sri lankaises et l'école en France : des projets différenciés d'ascension sociale - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2021

Les familles tamoules sri lankaises et l'école en France : des projets différenciés d'ascension sociale

Résumé

L'auteure cherche à identifier les éléments constitutifs de la diversité des parcours scolaires des enfants de familles tamoules du Sri Lanka. Elle s'appuie à la fois sur des éléments théoriques et sur l’analyse des entretiens réalisés auprès de neuf personnes. Dans une première partie, elle s’intéresse à la diversité des positions sociales des parents dans le cadre historique commun d’un mouvement de minorisation des Tamouls sri lankais. Dans une deuxième partie, elle étudie comment ces positions et expériences prémigratoires mêlées aux positions et expériences sociales de la société d’immigration transforment des différences sociales en inégalités scolaires.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03519643 , version 1 (10-01-2022)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03519643 , version 1

Citer

Laurence Blin. Les familles tamoules sri lankaises et l'école en France : des projets différenciés d'ascension sociale. Sciences de l'Homme et Société. 2021. ⟨dumas-03519643⟩
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