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Master Thesis

Les familles tamoules sri lankaises et l'école en France : des projets différenciés d'ascension sociale

Résumé : L'auteure cherche à identifier les éléments constitutifs de la diversité des parcours scolaires des enfants de familles tamoules du Sri Lanka. Elle s'appuie à la fois sur des éléments théoriques et sur l’analyse des entretiens réalisés auprès de neuf personnes. Dans une première partie, elle s’intéresse à la diversité des positions sociales des parents dans le cadre historique commun d’un mouvement de minorisation des Tamouls sri lankais. Dans une deuxième partie, elle étudie comment ces positions et expériences prémigratoires mêlées aux positions et expériences sociales de la société d’immigration transforment des différences sociales en inégalités scolaires.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03519643
Contributor : . INSHEA Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Monday, January 10, 2022 - 3:40:12 PM
Last modification on : Friday, January 21, 2022 - 9:20:55 AM
Long-term archiving on: : Monday, April 11, 2022 - 11:28:13 PM

File

EDUMIM21-Blin-Laurence.pdf
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  • HAL Id : dumas-03519643, version 1

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Laurence Blin. Les familles tamoules sri lankaises et l'école en France : des projets différenciés d'ascension sociale. Sciences de l'Homme et Société. 2021. ⟨dumas-03519643⟩

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