La médiation culturelle, une possibilité de favoriser l’accès aux arts musicaux pour les sourds et les malentendants ? (France-Italie) - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2021

La médiation culturelle, une possibilité de favoriser l’accès aux arts musicaux pour les sourds et les malentendants ? (France-Italie)

Résumé

Lors d’une conférence sur le son, il est demandé au public d’imiter un tonnerre à l’aide de ses mains. Que se passe-t-il ? L’ensemble de l’auditoire, initialement surpris par la question, finit par frapper simplement dans ses deux mains de manière régulière. Comme le fait remarquer l’intervenante quelques instants plus tard, aucun d’entre eux n’a expérimenté le son : en frappant par exemple sur le sol, sur son corps ou en s’aidant des bijoux accrochés au poignet. Tous ont simplement applaudi. La percussionniste sourde, Evelyn Glennie, explique : « Pas un seul d’entre vous n’a pensé à frapper d’une manière légèrement différente […]. De la même manière que lorsque nous écoutons de la musique, nous présumons qu’elle nous est versée entièrement par-là »1dit-elle en pointant ses oreilles. Écouter autrement, voilà sur quoi insiste la musicienne durant sa conférence. Mais vivant dans une société saturée de sons et de musique, sommes-nous aptes à accepter d’autres manières d’écouter ?
Questa tesi di laurea magistrale tratta dell’accessibilità dei non udenti ai servizi culturali e più precisamente quelli musicali. Innanzitutto, è necessario capire che le società italiana e francese sono articolate attorno all’oralità. Quindi essere un individuo sordo o audioleso in Italia e in Francia significa appartenere a una minoranza poco rappresentata e avere una cultura diversa dal resto della società. Alcuni passi in avanti sono statu fatti. La lingua dei segni è stata riconosciuta ufficialmente dallo Stato francese nel 2005 e dallo Stato italiano nel 2017. Nello stesso anno sono stati concessi ai sordi dei diritti culturali che impegnano le istituzioni culturali a proporre servizi accessibili a tutti. Tuttavia, per mancanza di risorse umane, economiche e tecnologiche, l’accessibilità universale non è ancora una realtà. All’aspetto legislativo si aggiunge anche quello sociale visto che la comunità dei sordi è spesso stigmatizzata dagli udenti. Per lottare contro questo fenomeno bisogna creare dei ponti tra queste due culture e lingue. Evelyn Glennie, percussionista sorda, partecipa per esempio molto spesso a delle conferenze per insegnare alla gente a sentire la musica. Bisogna infatti sentirla non solo con le orecchie ma con l’intero corpo, grazie alle vibrazioni. Per rendere i servizi musicali accessibili a un pubblico sordo e audioleso, il mediatore culturale deve innanzitutto poter accogliere, informare e proteggere questo pubblico tenendo conto dei suoi bisogni. È possibile quindi installare nell’istituzione dei dispositivi tecnologici, come la BIM e le sue alternative artistiche, come il cantare con la lingua dei segni, e sensoriali vale a dire dei prodotti che trasmettano le vibrazioni come le pedane vibranti, il ‘blaisophone’, o ancora le Toyota Sensitive Sphere. Nonostante questo ampio panorama di dispositivi inclusivi, solo pochi sono usati dalle istituzioni musicali italiane e francesi. Spesso sono costosi, ma il problema deriva anche dal fatto che le nostre società non sono ancora pronte ad accettare la diversità e a concepire l’arte diversamente. Notiamo però che numerose ricerche sono attualmente realizzate: esperimenti artistici, scientifici e sociali. Capiamo infine con l’esempio di tre istituzioni musicali, l’Accademia Filarmonica di Bologna, l’Orchestra Senzaspine e l’Orchestre National d’Auvergne, che non esiste un unico metodo per rendere accessibili i servizi culturali. Creando azioni culturali inclusive il mediatore culturale può partecipare al miglioramento della società.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

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  • HAL Id : dumas-03575291 , version 1

Citer

Sarah Baroux. La médiation culturelle, une possibilité de favoriser l’accès aux arts musicaux pour les sourds et les malentendants ? (France-Italie). Sciences de l'Homme et Société. 2021. ⟨dumas-03575291⟩
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