La crise sanitaire liée au Covid-19 et les mesures de confinement ont affecté la pratique de certains métiers. Le mémoire propose une réflexion sur les évolutions des pratiques des enseignants du secondaire dans le cadre d’une activité de travail qui se fait à distance. Il repose sur une enquête qualitative auprès d’une dizaine d’enseignants. L’étude débouche sur plusieurs résultats: les enseignants ont dû s’adapter afin de pouvoir continuer à exercer du mieux possible le métier malgré des difficultés tant professionnelles que personnelles; la pratique du métier à distance a conduit à de nouvelles formes d’organisations du travail ainsi qu’à de nouvelles dynamiques d’interaction, notamment avec les élèves, à travers l’utilisation accrue d’outils numériques. Bien que vécue comme une période exceptionnelle, l’expérience de l’enseignement à distance a conduit à développer une réflexion sur ce qui définit aujourd’hui le «cœur» du métier d’enseignant.