Dans quelle mesure l’humour inné de l’enseignant a-t-il un impact positif sur le climat de classe au cycle 2 ? Dans un premier temps, je présenterai différents concepts qui permettront de mieux envisager les impacts de l’humour de l’enseignant sur le climat de classe. Je présenterai ensuite ma méthodologie de recherche, centrée autour de questionnaires transmis à des enseignants du cycle 2 ainsi que d’un entretien que j’ai fait passer aux élèves de ma propre classe. Enfin, je présenterai les différentes données obtenues et tenterai d’en analyser le contenu, en finissant par l’impact que cette étude aura eu sur mon enseignement.