En France, l’éducation au développement durable (EDD) est une éducation transversale ayant pris son essor au cours du XXe siècle, en réponse à des préoccupations contemporaines de plus en plus vives, à la fois environnementales, économiques et sociales. Cela s’inscrit également dans une dimension internationale, l’École devant s’intégrer dans les objectifs du développement durable (ODD) établis par les États membres des Nations Unies en 2015 et rassemblés dans « l’Agenda 2030 ». L’EDD est ainsi devenue une priorité de notre éducation nationale pour répondre aux défis du XXIe siècle, et il revient à l’ensemble des personnels d’éducation de la mettre en œuvre. Le professeur documentaliste, par ses missions spécifiques, peut être un véritable levier pour le déploiement de cette EDD au sein des établissements. Les deux projets présentés dans ce mémoire mettent ainsi en avant différentes implications et spécificités du professeur documentaliste, en lien avec les objectifs et modalités l'enseignements propres à l’EDD, s’appuyant principalement sur l’interdisciplinarité, la pédagogie de projet et le parcours citoyen des élèves.