Les stéréotypes de genre et leurs conséquences chez les élèves - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
Mémoires Année : 2022

Les stéréotypes de genre et leurs conséquences chez les élèves

Résumé

De plus en plus, dans la société comme à l’école, nous pouvons observer une volonté de sensibiliser à l’égalité filles-garçons : les programmes évoluent dans ce sens ainsi que les formations à l’INSPE. Il y a la volonté et il y a les faits. Encore aujourd’hui, de nombreux stéréotypes de genre subsistent et les enseignants jouent, inconsciemment, un rôle dans leur transmission que ce soit dans leurs paroles ou dans leurs pratiques professionnelles. Je me suis alors intéressée aux leviers dont nous, enseignants, disposons pour montrer aux élèves une vision du monde non stéréotypée ainsi qu’aux pratiques professionnelles qu’il serait souhaitable d’adopter pour aller dans ce sens. À l’aide de discussions à visée philosophique, j’ai pu constater qu’à l’école maternelle certains stéréotypes sont déjà bien intégrés mais que ces discussions permettaient la confrontation de différents points de vue et faisaient changer d’avis certains élèves. Il convient également de prêter une grande attention aux albums de littérature de jeunesse lus car ils peuvent contribuer à la diffusion de stéréotypes de genre.

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Citer

Manon Daubard. Les stéréotypes de genre et leurs conséquences chez les élèves. Education. 2022. ⟨dumas-03711604⟩
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