L’adoption d’une posture pédagogique pour éduquer les mentalités : les cas des marques Dove, Yves Saint Laurent Beauté et L’Oréal Paris - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2021

L’adoption d’une posture pédagogique pour éduquer les mentalités : les cas des marques Dove, Yves Saint Laurent Beauté et L’Oréal Paris

Résumé

Ce mémoire nous amène à réfléchir sur le rôle des marques dans la société. Au travers de ce travail, nous allons étudier la posture pédagogique adoptée par certaines marques dans un contexte de diversification de leur statut à la demande d’un public mieux renseigné et en quête de sens.
Nous cherchons à analyser leurs productions discursives afin de prendre conscience d’un phénomène davantage notable chez les marques qui ne visent plus seulement à produire de la valeur marchande mais également de la valeur humaine. Nous étudions ce développement des entreprises au travers de programmes d’éducation et de sensibilisation élaborés par les marques de produits cosmétiques que sont Yves Saint Laurent Beauté, L’Oréal Paris et Dove.
Nous voulons comprendre dans quelles mesures une marque peut adopter une voix à la fois pédagogique et politique pour éduquer les mentalités en faveur d’une société plus respectueuse et bienveillante. Enfin nous cherchons à comprendre les rapports de pouvoir entretenus entre les entreprises et les consommateurs ainsi que leur évolution dans la création d’une vision du monde commune.
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Dates et versions

dumas-03781411 , version 1 (20-09-2022)

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  • HAL Id : dumas-03781411 , version 1

Citer

Kenza Mebarki-Walter. L’adoption d’une posture pédagogique pour éduquer les mentalités : les cas des marques Dove, Yves Saint Laurent Beauté et L’Oréal Paris. Sciences de l'information et de la communication. 2021. ⟨dumas-03781411⟩
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