L'enseignement artistique au sein des politiques culturelles intercommunales : au travers de deux territoires isérois - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
Mémoires Année : 2020

L'enseignement artistique au sein des politiques culturelles intercommunales : au travers de deux territoires isérois

Résumé

Intercommunality redefines the distribution of competences between municipalities and Public Establishments of Intercommunal Cooperation (EPCI). Culture is one of the three optional skills that each urban community must choose from among five. In reality, culture is not limited to a skill. It concerns several fields of activity such as public reading, live performance, heritage or even arts education and each territory has its specificity as to the distribution of these activities between municipalities and EPCI. Among cultural skills, arts education appear to be the most frequently transferred to the intercommunality authorities. However, there are various situations both in terms of comparisons between EPCIs and the extent of the competence transferred in this area. By relying on two EPCIs which are geographically close but which have made separate choices in this area, the aim will be to better understand how the transfer of artistic education has been envisaged and possibly carried out and to observe its effects on intercommunal policies.
L’intercommunalité redéfinit la distribution des compétences entre communes et Etablissements Publics de Coopération Intercommunale (EPCI). La culture fait partie des trois compétences optionnelles que chaque communauté d’agglomération doit choisir parmi cinq. En réalité, la culture ne se limite pas à une compétence. Elle concerne plusieurs champs d’activité comme la lecture publique, le spectacle vivant, le patrimoine ou encore les enseignements artistiques et chaque territoire tient sa spécificité quant à la répartition de ces activités entre communes et EPCI. Parmi les compétences culturelles, les enseignements artistiques apparaissent comme les plus fréquemment transférées aux intercommunalités. Il existe pourtant des situations variées tant s'agissant des comparaisons entre EPCI que de l'ampleur de la compétence transférée en ce domaine. En s'appuyant sur deux EPCI géographiquement proches mais qui ont fait des choix distincts dans ce domaine, il s'agira de mieux comprendre comment le transfert des enseignements artistiques a été envisagé et éventuellement réalisé et d’en observer les effets sur les politiques intercommunales.
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Dates et versions

dumas-03800284 , version 1 (06-10-2022)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03800284 , version 1

Citer

Loti Kornmann. L'enseignement artistique au sein des politiques culturelles intercommunales : au travers de deux territoires isérois. Science politique. 2020. ⟨dumas-03800284⟩
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