L'oral en maternelle à travers l'album jeunesse : une syntaxe réfléchie pour mettre les enfants en réflexion
Résumé
This study concerns the topic of orality in the first year of kindergarten. In language workshops, two groups of pupils study a children's book : The Grumpy Cow/La Vache Ronchonne. However, a version involve a more oralised syntax whereas the other is closer to the criteria of written codification. The aim of this children's book and the workshops is to interrogate witch way is the most efficient and valuable to teach orality and to work on language with the children, to lead them to think about their ways of expressing and deliberate about their oral productions.
Cette étude porte sur la question de l'oral en petite section de maternelle. Par le biais d'ateliers langage, deux groupes d'élèves travaillent autour d'un album jeunesse : La Vache Ronchonne. Toutefois, une version présente une syntaxe oralisée tandis que l'autre se rapproche des critères du code écrit. L'enjeu de cet album et de ce travail est d'interroger quelle serait la façon la plus efficace et la plus bénéfique d'enseigner l'oral et de travailler le langage avec les enfants, pour les mener à penser leurs façons de s'exprimer et à réfléchir sur leurs productions orales.
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