En quoi le fait d’amener les apprentissages scientifiques avec une démarche expérimentale va aider les élèves à entrer dans leur métier d’élève ? Afin de répondre à ce questionnement de départ, nous allons nous concentrer sur deux niveaux de lectures : des recherches poussées sur la sociologie et des recherches sur la didactique des sciences. Nous allons, dans un premier temps, étudier les recherches en lien avec l’enfant dans son« métier d’élève », puis l’analyse de la Démarche d’Investigation Scientifique, mais aussi sur les enjeux de l’expérimentation, une des étapes de la Démarche d’Investigation Scientifique en classe. Puis nous allons analyser les éléments de méthodes, en commençant par le type de terrain et de participants, puis par le genre de données à recueillir lors des études. Enfin, nous analyserons les résultats obtenus dans les deux classes participantes grâce à différents graphiques. Nous terminerons cette recherche par les limites de ce travail et les apports professionnels et personnels.