Mémoires Année : 2022

Screening and prevention of screen misuse in children under six years old: a randomised study evaluating the knowledges of general practitioners in Isère, Savoie and Haute-Savoie

Dépistage et prévention du mésusage des écrans chez les enfants de 0 à 6 ans : étude randomisée évaluant l’impact d’un e-learning sur les connaissances des médecins généralistes d’Isère, Savoie et Haute-Savoie

Résumé

Introduction: Because of their ubiquity and the increasingly early hyperconnection of the general population, screens are more and more criticized in terms of public health, especially among young children. It becomes the role of general practitioners (GPs) to integrate this new axis of prevention in their pediatric follow-up consultations. The main objective of this study is to prove that an awareness raising by e-learning, through a validated video tutorial, allows general practitioners to improve their knowledges in screening and prevention of the misuse of screens among children under six years old. Materials and Methods : This is an interventional study of 72 general practitioners, randomized in clusters into a Control Group and an Interventional Group. Their knowledges on screens misuse among children under six years old have been compared before and after an e-learning by clinical cases. The inclusion criteria are : to be a GP established in Isere, Savoie and Haute-Savoie in 2021. The primary performance indicator is the comparison of means assessing the knowledges between the Control Group and the Interventional Group, before and after visualisation of an e-learning. Results : There were 6 drop-outs, i.e 66 participants (NSN = 64), 34 in the Control group, 32 in the Interventional Group. The ANCOVA analysis did not allow us to conclude that there was a significant improvement in knowledges of general practitioners after viewing the video tutorial (p = 0,30). Conclusion : This e-learning did not show any significant benefit on the knowledges of the participating GPs. However, it appears that e-learning can be optimized.
Introduction : Devant leur ubiquité et l'hyperconnexion de plus en plus précoce de la population générale, les écrans sont de plus en plus critiqués en termes de santé publique, et notamment chez les jeunes enfants. Il devient alors du rôle du médecin généraliste d'intégrer ce nouvel axe de prévention dans ses consultations de suivi pédiatrique. L'objectif principal de ce travail est de tester l'impact d'une sensibilisation par e-learning, correspondant au visionnage d'un tutoriel vidéo, sur les connaissances des médecins généralistes concernant la prévention et le dépistage du mésusage des écrans chez les enfants de moins de six ans. Matériel et Méthodes : Il s'agit d'une étude interventionnelle menée auprès de 72 médecins généralistes, randomisés en clusters en un groupe Témoin et un groupe Interventionnel. Nous comparons leurs connaissances sur le mésusage des écrans chez les enfants de moins de six ans avant / après une sensibilisation par e-learning par le biais de vignettes cliniques. Les critères d'inclusion sont les suivants : être médecin généraliste installé en Isère, Savoie ou Haute-Savoie en 2021. Le critère de jugement principal est la comparaison des moyennes évaluant les connaissances des médecins généralistes entre le groupe Témoin et le groupe Interventionnel, avant et après intervention vidéo. Résultats : Nous déplorons 6 perdus de vue, soit 66 participants (NSN = 64), 34 dans le groupe Témoin, 32 dans le groupe Interventionnel. L'ANCOVA ne permet pas de conclure à une amélioration significative des connaissances des médecins généralistes après e-learning (p= 0,30). Conclusion : Ce e-learning n'a pas montré de bénéfice significatif sur les connaissances des médecins généralistes participants. Il apparaît cependant que le e-learning peut être optimisé par d'autres modalités d'apprentissage.
Fichier principal
Vignette du fichier
2022GRAL5130_chemin_anne-charlotte_et_moussatoff_chloe_dif.pdf (2.36 Mo) Télécharger le fichier
Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03854269 , version 1 (15-11-2022)

Identifiants

Citer

Anne-Charlotte Chemin, Chloé Moussatoff. Dépistage et prévention du mésusage des écrans chez les enfants de 0 à 6 ans : étude randomisée évaluant l’impact d’un e-learning sur les connaissances des médecins généralistes d’Isère, Savoie et Haute-Savoie. Médecine humaine et pathologie. 2022. ⟨dumas-03854269⟩
104 Consultations
258 Téléchargements

Partager

More