Réaliser et se réaliser. Diversité socio-culturelle : l’égalité des chances dans l'accès aux métiers du cinéma. Étude du concours de la Fémis et de son dispositif Égalité des Chances en partenariat avec la Fondation Culture et Diversité
Résumé
Le milieu du cinéma est pointé du doigt depuis quelques années pour son manque de diversité, tant à l’image que dans ses effectifs. Aussi, ces inégalités tendent à se réduire par la diversification des profils accédant à ses formations, notamment à celle de la prestigieuse école de la Fémis grâce à la création d’un dispositif dédié.
Ce travail consiste dans un premier temps à appréhender les causes de cette création, et les impacts qu’occasionnent la mise en place d’un dispositif d’ouverture sociale au sein d’une institution renommée. Entre homogénéisation des normes professionnelles et morales, et stratégie concurrentielle, les thématiques de la diversité et de l’égalité nous démontrent leur dimension réformatrice. Elles représentent alors un défi pour l’organisation : s’il s’agit de s’en emparer pour continuer d’exister, il faut également garder la main sur le changement pour préserver son identité, son statut et sa réputation.
Notre analyse nous confronte alors à un paradoxe : si le dispositif d’égalité des chances, relevant de la justice sociale, sélectionne des candidats issus de milieux modestes, le concours, reposant sur un modèle méritocratique, sélectionne les meilleurs pour former les élites. De par la fonction sociale du concours, ce paradoxe nous invite à nous interroger sur la possibilité de concilier ces deux éléments et donc nous questionner sur l’efficacité du dispositif et les limites de l’ouverture sociale.
Immergé dans les coulisses du concours, ce travail dévoile la manière dont se fabrique la sélection, au fur et à mesure des différentes épreuves, menant jusqu’au verdict final. Il met ainsi en lumière les modalités d’évaluation - fondées sur des critères spécifiques aux écoles de cinéma - et les aptitudes permettant de se distinguer. Les acteurs de cette sélection, dont la qualité du jugement et de l’évaluation légitiment le concours, sont à leur tour examinés. Ainsi, si les thématiques de l’égalité et de la diversité sont au cœur des préoccupations sociétales, ce travail vise à analyser la manière dont elles sont envisagées et intégrées par la Fémis. Entre responsabilité sociale, enjeux identitaires et démarche marketing, il expose ainsi les changements que représente le management de la diversité auxquels doivent faire face les organisations du XXIe siècle.
Ce travail consiste dans un premier temps à appréhender les causes de cette création, et les impacts qu’occasionnent la mise en place d’un dispositif d’ouverture sociale au sein d’une institution renommée. Entre homogénéisation des normes professionnelles et morales, et stratégie concurrentielle, les thématiques de la diversité et de l’égalité nous démontrent leur dimension réformatrice. Elles représentent alors un défi pour l’organisation : s’il s’agit de s’en emparer pour continuer d’exister, il faut également garder la main sur le changement pour préserver son identité, son statut et sa réputation.
Notre analyse nous confronte alors à un paradoxe : si le dispositif d’égalité des chances, relevant de la justice sociale, sélectionne des candidats issus de milieux modestes, le concours, reposant sur un modèle méritocratique, sélectionne les meilleurs pour former les élites. De par la fonction sociale du concours, ce paradoxe nous invite à nous interroger sur la possibilité de concilier ces deux éléments et donc nous questionner sur l’efficacité du dispositif et les limites de l’ouverture sociale.
Immergé dans les coulisses du concours, ce travail dévoile la manière dont se fabrique la sélection, au fur et à mesure des différentes épreuves, menant jusqu’au verdict final. Il met ainsi en lumière les modalités d’évaluation - fondées sur des critères spécifiques aux écoles de cinéma - et les aptitudes permettant de se distinguer. Les acteurs de cette sélection, dont la qualité du jugement et de l’évaluation légitiment le concours, sont à leur tour examinés. Ainsi, si les thématiques de l’égalité et de la diversité sont au cœur des préoccupations sociétales, ce travail vise à analyser la manière dont elles sont envisagées et intégrées par la Fémis. Entre responsabilité sociale, enjeux identitaires et démarche marketing, il expose ainsi les changements que représente le management de la diversité auxquels doivent faire face les organisations du XXIe siècle.
Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
---|---|
Licence |
Copyright (Tous droits réservés)
|