Mémoires Année : 2022

TCEO1 students' feelings on the balance between autonomy and support during the polyclinic internship at the Pitié Salpêtrière

Le ressenti des externes de TCEO1 sur l’équilibre entre l’autonomie et l’accompagnement lors du stage de polyclinique à la Pitié Salpêtrière

Résumé

During their polyclinic internship, TCEO1 dental trainees take care of patients under the supervision of their teachers. This is the last year of learning and therefore the time when the question of the trainee’s autonomy is crucial. Like the end of an apprentice’s contract, his "masters" expect the students to be autonomous because he will soon be working on the job market, but also to take advantage of these last opportunities to learn from them. The trainees of the TCEO1 promotion of the year 2020/2021 present at the Pitié Salpêtrière at the end of the 2021 academic year were interviewed in order to assess the balance between autonomy and support for their training, build the corresponding ratio and be able to define their position in the face of this learning. Most students report feeling partially autonomous and still report a strong need to improve their technical skills and theoretical knowledge. Few trainees report a need to improve their communication. For these two strong present needs, the students solicit in a majority way their teachers and still consider their interventions useful and necessary. They report spending on average half of the session working independently and 1/6th of it with the teacher. Regarding their status, trainees consider themselves largely as students as hospital practitioners.
Au cours de leur stage de polyclinique, les externes de TCEO1 prennent en charge des patients sous la supervision de leurs enseignants. Il s’agit de leur dernière année d’apprentissage et donc le moment où la question de l’autonomie de l’externe est cruciale. À l’image de la fin d’un contrat de compagnonnage, ses « maîtres » attendent que l’externe soit autonome car il exercera bientôt sur le marché du travail, mais aussi qu’il profite de ces dernières occasions d’apprendre auprès d’eux. Les externes de la promotion TCEO1 de l’année 2020/2021 présents à la Pitié Salpêtrière en fin d’année universitaire 2021 ont été interrogés afin d’évaluer l’équilibre entre l’autonomie et l’accompagnement de leur formation, construire le ratio correspondant et pouvoir définir leur position face à cet apprentissage. Les externes déclarent majoritairement se sentir partiellement autonomes et rapportent encore un fort besoin d’améliorer leurs compétences techniques et leurs connaissances théoriques. Peu d’externes rapportent un besoin d’améliorer leur communication. Pour ces deux besoins très présents, les externes sollicitent en grande majorité les enseignants et déclarent leurs interventions utiles et nécessaires. Ils rapportent passer en moyenne la moitié de la séance en autonomie et 1/6ème de celle-ci avec l’enseignant. Concernant leur statut, les externes se considèrent en grande partie autant étudiants que praticiens hospitaliers.
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dumas-04092923 , version 1 (09-05-2023)

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Citer

Marguerite Le Tanneur. Le ressenti des externes de TCEO1 sur l’équilibre entre l’autonomie et l’accompagnement lors du stage de polyclinique à la Pitié Salpêtrière. Sciences du Vivant [q-bio]. 2022. ⟨dumas-04092923⟩
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