Le développement de l'autonomie sociale des élèves, par le biais de l'EPS, en cycle 1
Résumé
Ce projet de mémoire nous expose un développement autour de la notion du développement de l’autonomie sociale des élèves. Nous avons alors commencé par expliquer l’intérêt de travailler sur cette thématique, puis défini notre objet d’étude ainsi qu’analysé les différents travaux scientifiques en lien avec cette thématique. Nous nous sommes ensuite demandé comment l’enseignant d’EPS, par le biais de la mise en place de dispositifs, pouvait favoriser le développement de l’autonomie sociale de ses élèves. Étant professeur au sein d’une classe de cycle 1, c’est autour d’une séquence dans le domaine « adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements et des contraintes variés » que nous avons pu faire notre recueil de données à l’aide d’une grille d’observation. Nous avons ainsi pu déduire les différents dispositifs favorisant le développement de l’autonomie sociale des élèves dans notre classe.
Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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