Le conte, un genre littéraire au service des apprentissages scolaires dans une classe de Petite et Moyenne sections de maternelle
Résumé
La littérature jeunesse et plus particulièrement les contes traditionnels bercent la
plupart des enfants dès leur plus jeune âge. Des disparités peuvent persister mais le professeur des écoles a la possibilité de participer à l’émergence de cette culture littéraire en accompagnant ses élèves lors de lectures de contes les plus connus et notamment écrits par Charles Perrault ou Hans Christian Andersen.
Ce mémoire vise à montrer que ces lectures peuvent conforter les apprentissages des
jeunes élèves scolarisés en école maternelle et plus particulièrement, en classe de Petite et Moyenne sections.
Les différents aspects du conte traditionnel seront développés à travers ce travail
universitaire. Ce genre littéraire aux multiples caractéristiques peut répondre aux
préconisations des bulletins officiels publiés par l’Éducation Nationale.
Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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