Les représentations sociales des enseignants sur le plurilinguisme et l’influence de celles-ci sur leurs pratiques de classe - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
Mémoires Année : 2023

Les représentations sociales des enseignants sur le plurilinguisme et l’influence de celles-ci sur leurs pratiques de classe

Résumé

Alors que les récents programmes de l’Éducation Nationale préconisent de valoriser les langues d’origine des élèves, ce mémoire propose d’établir un constat quant à la situation dans le département des Pyrénées-Orientales qui accueille un grand nombre d’élèves allophones et/ou plurilingues. Les représentations sociales du plurilinguisme des enseignants y sont analysées afin de cerner le rôle joué par la formation tant initiale que continue dans la construction de celles-ci mais aussi afin d’appréhender leur influence sur les pratiques de classe.

Domaines

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
Mem Montp, INSPE UM 2023 THEBAULT PEKMEZ Pauline.pdf (1.61 Mo) Télécharger le fichier
Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-04300323 , version 1 (22-11-2023)

Licence

Identifiants

  • HAL Id : dumas-04300323 , version 1

Citer

Pauline Thebault-Pekmez. Les représentations sociales des enseignants sur le plurilinguisme et l’influence de celles-ci sur leurs pratiques de classe. Education. 2023. ⟨dumas-04300323⟩
42 Consultations
320 Téléchargements

Partager

More