Mémoires Année : 2023

Overview of the contributions and limits of a veterinary medical clinical skills laboratory : a survey to the promotions graduated between 2020 and 2022 within the Vetsims laboratory of the national veterinary college of Alfort

Bilan des apports et des limites de l'utilisation de la salle de simulation Vetsims de l'EnvA de 2016 à 2022

Résumé

Since the opening of the medical clinical skills laboratory named VetSims of the National Veterinary College of Alfort in April 2016, simulation has developed with two objectives which are ethical (“Never the first time on a living animal”) and educational (improving the technical skills and self-confidence of students). The objective of this thesis is to compile an overview of VetSims, from its opening until today through an analysis of the role it played among the young graduates that have used the clinical skills laboratory during their studies. A survey was send via e-mail and social networks to the veterinarians who graduated between 2020 and 2022 from the National Veterinary College of Alfort. The survey was answered by 53 veterinarians from almost all the fields. The results showed that the majority of those interviewed have practiced in VetSims before practicing on a living animal and that they felt more at ease when practicing for the first time on a living animal than those who didn't practice beforehand using VetSims. However, no trend was observed when it comes to lowering apprehension with training when practicing for the first time on a living animal. The interviewed veterinarians had the added advantage of hindsight which helped to highlight the necessary skill set improvements needed for the laboratory concerning the different species, skill categories and potential missing skills. A majority of respondents to the survey declared that they found the low-fidelity simulation models less realistic, sometimes insufficient, even if literature proved often useful or equivalent to much more realistic simulation models. They felt that the skills they had to learn during the three theoretical course years were not too numerous. The support provided by a full-time educational engineer and senior students met the expectations of users who were able to find relevant answers to their technical questions. The QR code checking system linked to a web application seemed restrictive to the veterinarian students but mainly due to technical reasons that can be improved. The new clinical skills laboratory opened in June 2022 can receive students in better conditions. Large investments were done to buy high-fidelity simulators that can broaden the scope of the possible usage. The results of this survey provide potential improvement that can build on the work done and continue the evolution of this innovative educational tool.
Depuis l'ouverture de la salle de simulation médicale de l'École nationale vétérinaire d'Alfort appelée VetSims en avril 2016, la simulation n'a cessé de se développer dans un double objectif éthique (« jamais la première fois sur un animal vivant ») et pédagogique (améliorer les compétences techniques et la confiance en soi des étudiants). L'objectif de cette thèse a été de faire un bilan de la salle VetSims Mim'Alfort, depuis son ouverture jusqu'à aujourd'hui en analysant le rôle qu'elle a joué auprès des jeunes diplômés l'ayant connu tout au long de leur scolarité. Un questionnaire a été diffusé par mails et réseaux sociaux auprès des vétérinaires des promotions 2020, 2021 et 2022 de l'EnvA. 53 réponses ont été obtenues avec des vétérinaires exerçant dans presque l'ensemble des branches de la profession. Il ressort que la majorité de ces praticiens ont réalisé leurs premiers gestes techniques en VetSims et que leur aisance technique ressentie a eu tendance à être meilleure lors de leurs premières fois que ceux ayant déclaré ne pas s'être entrainés en VetSims au préalable. Cependant, aucune tendance ne semble s'être dégagée concernant une diminution de l'appréhension dans ce contexte avec un entrainement en VetSims. Le recul des vétérinaires interrogés a permis de dégager les améliorations nécessaires dans la répartition des ateliers au sein de la salle, notamment concernant les différentes espèces et catégories de gestes ainsi que les ateliers manquants. Les anciens étudiants interrogés ont été plus nombreux à déclarer qu'ils trouvaient les modèles éloignés de la réalité insuffisants même si la littérature a prouvé très souvent leur utilité voire équivalence à des modèles beaucoup plus fidèles. Le nombre d'ateliers à travailler durant les trois années d'études théoriques ne leur a pas semblé trop important. L'encadrement en VetSims correspondait aux attentes des étudiants et a permis de répondre à leurs questions techniques. Le suivi par l'utilisation de QR codes en lien avec une application web leur a semblé contraignant mais essentiellement pour des raisons techniques qui peuvent être améliorées. La nouvelle salle VetSims ouverte en juin 2022 permet d'accueillir les étudiants dans de meilleures conditions. De nombreux investissements ont été réalisés pour acquérir des mannequins plus fidèles à la réalité et permettant d'élargir le champ des applications possibles. Les résultats de ce travail permettront de donner de nombreuses pistes d'amélioration pour continuer à faire évoluer ce dispositif pédagogique innovant.
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dumas-04303454 , version 1 (23-11-2023)

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Citer

Élodie Thomas Geoffroy. Bilan des apports et des limites de l'utilisation de la salle de simulation Vetsims de l'EnvA de 2016 à 2022. Médecine vétérinaire et santé animale. 2023. ⟨dumas-04303454⟩
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