Le décrochage des professeurs des écoles : vers une identification des facteurs de persévérance - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2023

The dropout of teachers from schools: towards an identification of perseverance factors

Le décrochage des professeurs des écoles : vers une identification des facteurs de persévérance

Résumé

In the field of education, many schoolteachers have unfortunately already considered resigning from their teaching position for multiple reasons. These teachers had to draw on their personal and socio-professional resources to persevere and find the ability to act on their professional work environment to find a balance between well-being and professional satisfaction to stem any teacher dropout.
Dans le domaine de l’éducation, de nombreux professeurs des écoles ont malheureusement déjà pensé démissionner de leur poste d’enseignant pour de multiples raisons. Ces enseignants ont dû puiser dans leurs ressources personnelles et socioprofessionnelles pour persévérer mais aussi trouver la capacité d’agir sur leur environnement de travail professionnel afin de trouver un équilibre entre bien-être et satisfaction professionnels pour endiguer tout décrochage enseignant.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-04379179 , version 1 (08-01-2024)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-04379179 , version 1

Citer

Marie-Lou Didry. Le décrochage des professeurs des écoles : vers une identification des facteurs de persévérance. Sciences de l'Homme et Société. 2023. ⟨dumas-04379179⟩
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