Le développement durable : un engagement d’actualité - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2023

Le développement durable : un engagement d’actualité

Résumé

In the context of the generalization of education for sustainable development (ESD) in France, we question its effectiveness, in high school, facing the commitment of students in various actions and projects. As a first step, we reflected on the place and role of ESD and eco-delegates in institutions, as well as on the growth of the sense of eco-anxiety that tends to change people’s behaviour. In a second phase, we discussed our methods of investigation such as observation and questionnaire, set up through our two research fields. Thus, we wish to respond to the following problem: Do the current establishment policies sufficiently promote the agentivity of the educational community in the face of the challenges of sustainable development? Agentivity is the willingness and ability of individuals to act innovatively, and thus change or influence things, the world. Third, we will address some of our research assumptions. These allow us to affirm that through our survey, eco-gestures and eco-anxiety are respectively a behaviour and a feeling that dominate among young people but also a part of adults, facing a collective commitment. On the other hand, the level of information about SD issues changes behaviour.
Dans le contexte de la généralisation de l’éducation au développement durable (EDD) en France, nous interrogeons son efficacité, en lycée, face à l’engagement des élèves dans différentes actions et projets. Dans un premier temps, nous avons mené une réflexion sur la place et le rôle de l’EDD et des éco-délégués dans les établissements, ainsi que de la croissance du sentiment d’éco-anxiété qui tend à modifier les comportements des individus. Dans un second temps, nous avons évoqué nos méthodes d’investigations telles que l’observation et le questionnaire, mis en place à travers nos deux terrains de recherche. Ainsi, nous souhaitons répondre à la problématique suivante : Les politiques d'établissement actuelles permettent-elles suffisamment de favoriser l’agentivité de la communauté éducative face aux enjeux du développement durable ? L’agentivité étant la volonté et la capacité des individus d’agir de manière innovante, et ainsi modifier ou influencer les choses, le monde. Dans un troisième temps, nous répondrons à quelques-unes de nos hypothèses de recherche. Celles-ci nous permettent d’affirmer qu’à travers notre enquête, les éco-gestes et l’éco-anxiété sont respectivement un comportement et un sentiment qui dominent chez les jeunes mais également une partie des adultes, face à un engagement collectif. D’autre part, le niveau d’information face aux enjeux du DD modifie les comportements.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-04385639 , version 1 (10-01-2024)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-04385639 , version 1

Citer

Marie Costes, Marylou Vincent. Le développement durable : un engagement d’actualité. Sciences de l'Homme et Société. 2023. ⟨dumas-04385639⟩
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