State of knowledge among daycare professionals regarding Orofacial Myofunctional Disorders (OMDs)
État des lieux des connaissances des professionnels de crèche sur les Troubles Orofaciaux Myofonctionnels (TOM)
Résumé
The proper development of functions is important in preventing Orofacial Myofunctional Disorders (OMDs). To avoid many consequences for the child and the adult in the making, early referral to medical and paramedical professionals is essential. However, it seems that speech therapists do not intervene early enough in treating children with OMDs. Prevention is an integral part of their competency decree. Therefore, our study aims to assess the knowledge of daycare professionals on OMDs and to provide them with potential informational support. The broadcast of an online questionnaire allowed us to obtain 72 responses. An analysis of the results revealed a lack of knowledge and a significant need for awareness raising. The results demonstrate the usefulness of the informational support. Thus, in a preventive approach aligned with the competency decree of the speech therapist, an information leaflet has been created to promote the early referral of children with OMDs.
Le développement correct des fonctions est important pour prévenir les Troubles Orofaciaux Myofonctionnels (TOM). Pour éviter de nombreuses conséquences sur l’enfant et l’adulte en devenir, une orientation précoce vers les professionnels médicaux et paramédicaux concernés demeure essentielle. Or, il semblerait que les orthophonistes ne prennent pas en soin assez tôt les enfants porteurs de TOM. La prévention fait partie intégrante de leur décret de compétences. Par conséquent, notre étude vise à dresser un état des lieux des connaissances des professionnels de crèche sur les TOM et à leur apporter un éventuel soutien informationnel. La diffusion d’un questionnaire informatisé a permis d’obtenir 72 réponses. Une analyse des résultats a mis en évidence un manque de connaissance et un besoin de sensibilisation important. Les résultats montrent l’utilité du support d’information. C’est pourquoi, dans une démarche préventive s’inscrivant dans le décret de compétences de l’orthophoniste, une plaquette d’information a été construite pour favoriser l’orientation précoce des enfants porteurs de TOM.
Domaines
Sciences cognitivesOrigine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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