Analyse des « modes de partenariats », entre professeurs des écoles et éducateurs sportifs - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2021

Analyse des « modes de partenariats », entre professeurs des écoles et éducateurs sportifs

Abstract

Le « partenariat » est un référentiel qui s’est imposé dans de nombreuses politiques publiques (Muller, 2019) jusqu’à faire figure de « fait social total compte tenu de son caractère omniprésent dans tous les espaces sociaux et sa capacité à mettre en forme la société » (Baluteau, 2017). S'il est banalisé dans l'espace scolaire, sa mise en œuvre concrète et fonctionnelle n'est pourtant pas évidente (Marx & Reverdy, 2020). Nous proposons d'identifier et comprendre les modes de partenariats présents en Education Physique et Sportive (EPS) à l'école élémentaire entre Professeurs des école (PE) et Éducateurs Territoriaux des Activités Physiques et Sportives (ETAPS). Une revue de la littérature portant sur chacune des professions et leur rapport respectif à l'activité physique et sportive, d'une part, et à l'enseignement, d'autre part, permet de dresser un panorama qui éclairera nos résultats. Des observations en cours d'EPS ainsi que des entretiens semi-directifs (9) avec des co-intervenants observés ont été menés (4 PE et 5 ETAPS). Nos résultats nous permettent de montrer que le mode de partenariat privilégié est celui de la "délégation" dans lequel "la responsabilité pédagogique est donnée à l'intervenant [et] la responsabilité institutionnelle reste celle du maitre titulaire" (Devos-Prieur et Loubet-Gauthier, 2002). Nous discutons ces résultats à la lumière des dispositions de chacun des intervenants à enseigner les activités physiques sportives et artistiques et de leur "conception" de la discipline. La question de leurs formations respectives est traitée tout au long du mémoire.
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dumas-04499857 , version 1 (11-03-2024)

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  • HAL Id : dumas-04499857 , version 1

Cite

Fanny Ringeaud. Analyse des « modes de partenariats », entre professeurs des écoles et éducateurs sportifs. Sciences du Vivant [q-bio]. 2021. ⟨dumas-04499857⟩
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