Comment les programmes de sensibilisation sur la prévention solaire dans les écoles primaires d'une région tropicale menés en 2022-2023 ont-ils été perçus auprès des divers acteurs impliqués dans l'étude PRESOLRE ? Étude qualitative sur la séquence thématique "Pendant le programme" - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2024

How were the awareness-raising programmes on solar prevention in primary schools in a tropical region carried out in 2022-2023 perceived by the various players involved in the PRESOLRE study? Qualitative study on the "During the programme" thematic sequence

Comment les programmes de sensibilisation sur la prévention solaire dans les écoles primaires d'une région tropicale menés en 2022-2023 ont-ils été perçus auprès des divers acteurs impliqués dans l'étude PRESOLRE ? Étude qualitative sur la séquence thématique "Pendant le programme"

Abstract

Introduction: The main risk factor for skin cancer is exposure to the sun from childhood. It is therefore necessary to initiate sun prevention as early as possible. In a tropical region of France, a cluster randomised controlled trial with 4 parallel arms (including one reference arm) called PRESOLRE was conducted in 2022-2023 to assess the effectiveness on pupils' knowledge of three sun prevention programmes in primary schools on Réunion Island. Objective: To conduct a qualitative assessment of the processes and feasibility of deploying the PRESOLRE trial among the categories of stakeholders involved. Material and method: Verbatims were collected during semi-structured interviews conducted between June and December 2023 with the various categories of PRESOLRE trial stakeholders: school headmasters, teachers, pupils, parents and the trial's field coordinators. This content was analysed and then triangulated using the grounded theory model. Results: A total of nineteen people were interviewed, including five headteachers, four teachers, four parents, four pupils and the two field coordinators for the trial. The project was positively received in the schools. The ambassador class was a much-appreciated teaching tool for passing on knowledge among pupils. The distribution of the sun protection kits was a highlight and their widespread use was encouraged. It was suggested that communication between schools and those involved in the study should be improved, and that research procedures should be simplified. Conclusion: Schools are ideal places for carrying out prevention programmes from an early age, while taking account of inequalities in access to information about the risks involved. Close collaboration between research teams and the community players involved in these programmes is essential.
Introduction : Le principal facteur de risque de cancer cutané est l’exposition solaire dès l’enfance. Il est donc nécessaire d’initier la prévention solaire le plus précocement possible. Dans une région tropicale française, un essai contrôlé randomisé en cluster avec 4 bras parallèles (dont un de référence) nommé PRESOLRE a été réalisé en 2022-2023, pour évaluer l’efficacité sur les connaissances des élèves de trois programmes de prévention solaire dans des écoles primaires de l’île de La Réunion. Objectif : Évaluer de manière qualitative les processus et la faisabilité du déploiement de l’essai PRESOLRE auprès des catégories d’acteurs impliqués. Méthode : Des verbatims ont été recueillis lors d’entretiens semi-dirigés réalisés entre juin et décembre 2023 auprès des différentes catégories d’acteurs de l’essai PRESOLRE : directeurs d’école, enseignants, élèves, parents d’élève et coordinatrices de terrain de l’essai. Ces contenus ont été analysés puis triangulés en utilisant le modèle de la théorisation ancrée. Résultats : Au total, dix neuf personnes ont été interrogées, dont cinq directeurs, quatre enseignants, quatre parents d’élève, quatre élèves et les deux coordinatrices de terrain de l’essai. Le projet a été accueilli de façon positive dans les écoles. La classe ambassadrice a été un outil pédagogique apprécié pour la transmission des connaissances entre les élèves. La distribution des kits de protection solaire a été un élément marquant et leur généralisation a été encouragée. Une amélioration de la communication entre les établissements scolaires et les acteurs de l’étude ainsi qu’une simplification des procédures de la recherche ont été suggérées. Conclusion : Les écoles sont des lieux privilégiés pour réaliser des programmes de prévention dès le plus jeune âge, tout en prenant en compte les inégalités d’accès à l’information sur les risques encourus. Une étroite collaboration entre les équipes de recherche et les acteurs communautaires impliqués dans ces programmes s’avère nécessaire.
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Saturday, May 16, 2026
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Dates and versions

dumas-04585225 , version 1 (23-05-2024)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-04585225 , version 1

Cite

Kanna Billard. Comment les programmes de sensibilisation sur la prévention solaire dans les écoles primaires d'une région tropicale menés en 2022-2023 ont-ils été perçus auprès des divers acteurs impliqués dans l'étude PRESOLRE ? Étude qualitative sur la séquence thématique "Pendant le programme". Sciences du Vivant [q-bio]. 2024. ⟨dumas-04585225⟩
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