Mémoires Année : 2024

Le rôle de la satisfaction du besoin d'autonomie dans l'engagement des élèves en EPS

Résumé

While today, France is one of the countries where social determinism is the strongest, student's commitment in class is for us a factor of their academic success, this latter being difficult to objectify by its multiple dimensions. The psychological need to feel self-determined is one of the main levers of our study to allow students to be more committed in their leaming. From there, the fundamental psychological need for autonomy (Deci & Ryan) is our main subject, since we test in our research the effect of satisfaction of this need on the commitment and therefore possibly the success of our students, during EP. Pleasure is also part of our study because we think it's also impacted by the satisfaction of this need and potentially in student's commitment in our situations. We're studying the effect on commitment and pleasure of setting up a system that supports the need for autonomy.
Alors qu'aujourd'hui, la France est l'un des pays où le déterminisme social est le plus fort, l'engagement des élèves dans nos cours représente pour nous un facteur de la réussite de ces derniers, cette réussite étant difficile à objectiver de par ses dimensions multiples. Le besoin de se sentir autodéterminé est un des leviers principaux de notre étude afin de permettre aux élèves d'être plus engagés dans leurs apprentissages. A partir de là, le besoin psychologique fondamental d'autonomie (Deci & Ryan) est notre sujet principal, puisque nous testons dans notre recherche l'effet de la satisfaction de ce besoin sur l'engagement et donc possiblement la réussite des nos élèves, en cours d'EPS. Le plaisir intervient également dans le cadre de notre étude car nous pensons qu'il est également impacté par la satisfaction de ce besoin et potentiellement dans l'engagement des élèves dans nos situations. Nous étudions ici l'effet de la mise en place d'un dispositif potentiellement soutenant le besoin d'autonomie sur l'engagement et le plaisir.
Fichier principal
Vignette du fichier
CHANSON_MALFATTO_Mémoire_SD_EPS_23-24.pdf (2.56 Mo) Télécharger le fichier
Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-04817007 , version 1 (03-12-2024)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-04817007 , version 1

Citer

Maxime Chanson, Quentin Malfatto. Le rôle de la satisfaction du besoin d'autonomie dans l'engagement des élèves en EPS. Education. 2024. ⟨dumas-04817007⟩
20 Consultations
13 Téléchargements

Partager

More