Inventée dans les années 1890 par Hofgaard, un professeur norvégien, la méthode Tadoma, qui permet de percevoir tactilement la parole, a ensuite été utilisée pour la première fois au Etats-Unis par Sophia K. Alcorn durant les années 1920 pour l'éducation de deux jeunes enfants sourds-aveugles, Tad Chapman et Oma Simpson. Dans les années 1980, une petite communauté de 15-20 américains atteints de surdi-cécité a été particulièrement étudiée par l'équipe de Charlotte Reed au Massachusetts Institut of Technology. La personne sourde-aveugle, en plaçant sa main sur le visage et le cou de son interlocuteur, peut ressentir les mouvements des lèvres et des joues, l'air aux lèvres et les vibrations laryngales et apprendre à percevoir le flux de la parole. Les résultats expérimentaux des études antérieures (toutes menées sur des sujets américains) prouvent, qu'avec la méthode Tadoma, il est possible de transmettre les informations du langage parlé grâce au sens tactile, et que le toucher peut être un support suffisant pour le développement du langage. Dans cette étude, une recherche expérimentale a été effectuée avec deux adultes entendants et voyants, de langue maternelle française, afin d'étudier leurs performances à distinguer des consonnes et des mots simples en réception tactile uniquement. Les résultats indiquent, qu'en suivant une période modeste d'entraînement à la méthode Tadoma (une dizaine d'heures réparties sur 7 semaines), une personne entendante et voyante - privée artificiellement de vision et d'audition - est capable de percevoir tactilement certains éléments de la parole.