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Master Thesis

Obstacles à la supervision indirecte en SASPAS à Grenoble‎ : identification par les maîtres de stage et perspectives d'amélioration

Résumé : Par l'intermédaire de la supervision indirecte, véritable pilier pédagogique du SASPAS, l'étudiant appréhende la démarche réflexive essentielle à son exercice professionnel futur. Les résultats de travaux de thèses antérieures ont confirmé la nécessité d'améliorer la qualité de ce moment d'apprentissage. Notre thèse est une étude qualitative qui vise à déterminer les obstacles de sa réalisation par les maîtres de stage des SASPAS de la Faculté de Grenoble. La méthode d'exploration des données, recueillies par Focus Group, est inspirée par Huberman, Miles et Dey. Les obstacles à la supervision indirecte concernent d'abord le domaine de la pédagogie avec une méconnaissance par certains maîtres de stage des objectifs à atteindre. Les méthodes et les supports d'apprentissage sont limités et la fonction d'enseignant semble encore trop peu investie. De plus, des problèmes d'organisation pèsent sur la qualité de la supervision qui perd de son intérêt par son manque de structure. Des difficultés relationnelles peuvent alors émerger et influencer la qualité de la relation pédagogique. Deux pistes d'amélioration principales ont été proposées : -la formation des maîtres de stage, très demandeurs d'approfondir les nouvelles théories d'apprentissage. -l'aide et le soutien à l'organisation pratique pour encadrer ce temps de redevance pédagogique. Le DMG doit jouer un rôle essentiel dans la structuration du cadre d'application de la supervision indirecte et dans l'affirmation des tâches et devoirs de chacun. Nous pouvons penser que, par son impulsion, le rôle d'enseignant de Médecine Générale sera valorisé et pleinement reconnu par les instances universitaires.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00629741
Contributor : Jean-Hugues Morneau <>
Submitted on : Thursday, October 6, 2011 - 3:14:08 PM
Last modification on : Tuesday, May 11, 2021 - 11:36:16 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00629741, version 1

Citation

Elise Petite. Obstacles à la supervision indirecte en SASPAS à Grenoble‎ : identification par les maîtres de stage et perspectives d'amélioration. Médecine humaine et pathologie. 2010. ⟨dumas-00629741⟩

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