Ce mémoire de Master 2 Recherche en sciences du langage porte sur l'analyse de discussions philosophiques en classe primaire, en se penchant sur les conduites argumentatives des élèves. Une première partie théorique développe les facteurs à prendre en compte dans la communication orale, d'un point de vue linguistique, psycholinguistique et sociolinguistique. Des définitions et des explications sur le discours argumentatifs y sont présentées. La deuxième partie du mémoire aborde la méthodologie de travail, en présentant l'origine de la recherche, les outils utilisés pour l'analyse, et une explication des résultats obtenus dans la comparaison des façons d'argumenter entre des élèves de CP et de CM2.