La simulation globale permet de proposer des activités en prenant en compte le niveau de chaque apprenante et ainsi d'établir une pédagogie différenciée. Elle permet de créer des échanges et des relations d'entraide. Tous les apprenants maîtrisent plus ou moins des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être dans des situations différentes de la vie quotidienne, ils peuvent échanger et s'aider. De cette façon, chaque personne du groupe est mise en valeur. La simulation stimule l'imagination et la création individuelle et collective, ce qui crée la motivation des apprenantes. Les activités obligent à prendre la parole dans un climat de bienveillance. Les apprenantes prennent confiance en elles, osent. Elles prennent conscience de leur capacité à apprendre. Leur rapport aux apprentissages change.