J'écris, tu écris, il écrit, nous lisons...
Abstract
Comment le maître E peut-il aider l'élève à adopter des attitudes métacognitives sur la langue ? Si le coeur du travail du maître E est de pouvoir mener un accompagnement métacognitif auprès des élèves en difficulté, la clarté cognitive sera essentielle à la qualité des transferts au sein de la classe.