Écrire pour lire : des besoins éducatifs particuliers aux remédiations - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2009

Écrire pour lire : des besoins éducatifs particuliers aux remédiations

Abstract

Comment remotiver les élèves en difficulté, en échec, dès le début de leur scolarité ? Quelle réponse pédagogique leur proposer ?

Domains

Education
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Mejdoub_Vandenbossche_Nathalie.pdf (1.17 Mo) Télécharger le fichier

Dates and versions

dumas-00695234 , version 1 (07-05-2012)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00695234 , version 1

Cite

Nathalie Mejdoub-Vandenbossche. Écrire pour lire : des besoins éducatifs particuliers aux remédiations. Education. 2009. ⟨dumas-00695234⟩
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