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Master Thesis

Écrire pour lire : des besoins éducatifs particuliers aux remédiations

Résumé : Comment remotiver les élèves en difficulté, en échec, dès le début de leur scolarité ? Quelle réponse pédagogique leur proposer ?
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadatas

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00695234
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Monday, May 7, 2012 - 3:27:39 PM
Last modification on : Friday, January 10, 2020 - 12:25:11 AM
Long-term archiving on: : Wednesday, August 8, 2012 - 2:30:16 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00695234, version 1

Citation

Nathalie Mejdoub-Vandenbossche. Écrire pour lire : des besoins éducatifs particuliers aux remédiations. Education. 2009. ⟨dumas-00695234⟩

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