Écrire pour lire : des besoins éducatifs particuliers aux remédiations
Abstract
Comment remotiver les élèves en difficulté, en échec, dès le début de leur scolarité ? Quelle réponse pédagogique leur proposer ?
Master Thesis
Year : 2009
INSPE LHdF : Connect in order to contact the contributor
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00695234
Submitted on : Monday, May 7, 2012-3:27:39 PM
Last modification on : Wednesday, September 20, 2023-3:36:06 PM
Long-term archiving on : Wednesday, August 8, 2012-2:30:16 AM
Dates and versions
Identifiers
- HAL Id : dumas-00695234 , version 1
Cite
Nathalie Mejdoub-Vandenbossche. Écrire pour lire : des besoins éducatifs particuliers aux remédiations. Education. 2009. ⟨dumas-00695234⟩
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