Les stratégies de lecture : de la prise de conscience au transfert en classe - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
Mémoires Année : 2009

Les stratégies de lecture : de la prise de conscience au transfert en classe

Résumé

Comment faire pour que des élèves ayant une représentation erronée ou partielle des stratégies à mettre en oeuvre pour lire un mot en contexte puissent développer des stratégies de lecture efficaces et transférables au groupe classe ?

Mots clés

lecture apprentissage

Domaines

Education
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Soumis le : mardi 22 mai 2012-13:25:49

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Archivage à long terme le : jeudi 23 août 2012-02:30:10

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Dates et versions

dumas-00700112 , version 1 (22-05-2012)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-00700112 , version 1

Citer

Stéphanie Leston. Les stratégies de lecture : de la prise de conscience au transfert en classe. Education. 2009. ⟨dumas-00700112⟩

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