De l'interdisciplinarité des albums de fiction et d'une démarche d'investigation sur le réel : la graine et les étapes de la germination au cycle 2 - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2012

De l'interdisciplinarité des albums de fiction et d'une démarche d'investigation sur le réel : la graine et les étapes de la germination au cycle 2

Abstract

Ce mémoire explore, à travers diverses modalités pédagogiques, les possibles intérêts de l'interdisciplinarité entre des albums de fiction (Le Navet de Rascal, Toujours rien ? de Christian Voltz et Dix petites graines de Ruth Brown) et une démarche d'investigation. Cette interaction s'inscrit dans la thématique de la vie végétale au cycle 2. Il s'agit de comprendre dans quelles mesures, grâce à une mise en réseau des albums couplée à des activités scientifiques sur le réel, les élèves peuvent acquérir des connaissances sur l'organisation interne de la graine, les étapes de la germination et de la croissance d'une plante, ou encore le protocole de semis.
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Dates and versions

dumas-00702939 , version 1 (06-07-2012)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00702939 , version 1

Cite

Aurélie Coulouvrat, Armelle Roderon. De l'interdisciplinarité des albums de fiction et d'une démarche d'investigation sur le réel : la graine et les étapes de la germination au cycle 2. Education. 2012. ⟨dumas-00702939⟩
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