Une question d'éducation : pratiques de la tempérance dans l'œuvre d'Isabelle de Charrière

Résumé : Au XVIIIe siècle, l'éducation est au cœur des préoccupations des philosophes des Lumières qui réfléchissent à un nouveau modèle d'instruction. Isabelle de Charrière, aristocrate néerlandaise de langue française résidant en Suisse, s'intègre à ce mouvement de pensée avec passion, mêlant tradition et modernité dans une œuvre prolifique. Ce mémoire s'intéresse à cette question de l'éducation, à travers le prisme des pratiques de la tempérance qui donne aux écrits d'Isabelle de Charrière une vision originale de la société du XVIIIe siècle.
Type de document :
Mémoires
Littératures. 2012
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Contributeur : Bibliothèque Lettres Uga <>
Soumis le : mercredi 11 juillet 2012 - 10:52:45
Dernière modification le : lundi 29 octobre 2018 - 23:06:01
Document(s) archivé(s) le : jeudi 15 décembre 2016 - 22:52:24

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Élise Cuenot-Hodister. Une question d'éducation : pratiques de la tempérance dans l'œuvre d'Isabelle de Charrière. Littératures. 2012. 〈dumas-00716737〉

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