Au XVIIIe siècle, l'éducation est au cœur des préoccupations des philosophes des Lumières qui réfléchissent à un nouveau modèle d'instruction. Isabelle de Charrière, aristocrate néerlandaise de langue française résidant en Suisse, s'intègre à ce mouvement de pensée avec passion, mêlant tradition et modernité dans une œuvre prolifique. Ce mémoire s'intéresse à cette question de l'éducation, à travers le prisme des pratiques de la tempérance qui donne aux écrits d'Isabelle de Charrière une vision originale de la société du XVIIIe siècle.