Caritas Luxembourg accueille chaque année de jeunes migrants et demandeurs d'asile (16-25 ans) au sein d'une classe d'enseignement-apprentissage du français à visée intégrative : la classe Passerelle. Parmi eux, certaines personnes peu ou pas scolarisées dans leur pays d'origine se retrouvent en difficulté face à l'apprentissage du français écrit. Nous nous sommes interrogée sur la meilleure manière de prendre en charge ce public, en vue de faciliter son intégration à la classe Passerelle et à la société d'accueil luxembourgeoise. Nous avons pour cela mis en place un module "entrée dans l'écrit", projet pilote d'une formation plus conséquente s'intégrant à la formation Passerelle. Ce module s'appuie sur certains principes didactiques clefs : la prise en compte des compétences et du vécu de l'apprenant, le développement de son autonomisation dans son apprentissage, le groupe comme facteur de motivation et comme soutien à l'apprentissage.