Le schéma peut-il être une aide chez l'élève en difficulté dans la résolution de problèmes ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2012

Le schéma peut-il être une aide chez l'élève en difficulté dans la résolution de problèmes ?

Abstract

La résolution de problèmes occupe une place très importante à l'école car elle permet aux élèves de construire et de donner du sens aux connaissances mathématiques qui y sont travaillées. Cependant, il s'agit d'une activité complexe qui implique de nombreuses étapes pour parvenir à la solution. C'est pourquoi, beaucoup d'élèves éprouvent des difficultés dans ce domaine. Les outils schématiques peuvent apporter une aide au cours de la résolution d'un problème en participant à la construction de la représentation. Néanmoins, ils ne seront utiles à l'élève que s'ils sont parfaitement maîtrisés et si ce dernier en a compris l'intérêt.
Fichier principal
Vignette du fichier
bultez_audrey.pdf (2.41 Mo) Télécharger le fichier
Loading...

Dates and versions

dumas-00735194 , version 1 (25-09-2012)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00735194 , version 1

Cite

Audrey Bultez. Le schéma peut-il être une aide chez l'élève en difficulté dans la résolution de problèmes ?. Education. 2012. ⟨dumas-00735194⟩
366 View
5675 Download

Share

Gmail Facebook X LinkedIn More