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Master Thesis

Le schéma peut-il être une aide chez l'élève en difficulté dans la résolution de problèmes ?

Résumé : La résolution de problèmes occupe une place très importante à l'école car elle permet aux élèves de construire et de donner du sens aux connaissances mathématiques qui y sont travaillées. Cependant, il s'agit d'une activité complexe qui implique de nombreuses étapes pour parvenir à la solution. C'est pourquoi, beaucoup d'élèves éprouvent des difficultés dans ce domaine. Les outils schématiques peuvent apporter une aide au cours de la résolution d'un problème en participant à la construction de la représentation. Néanmoins, ils ne seront utiles à l'élève que s'ils sont parfaitement maîtrisés et si ce dernier en a compris l'intérêt.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00735194
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Tuesday, September 25, 2012 - 8:05:38 PM
Last modification on : Friday, January 10, 2020 - 12:24:24 AM
Long-term archiving on: : Wednesday, December 26, 2012 - 7:55:59 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00735194, version 1

Citation

Audrey Bultez. Le schéma peut-il être une aide chez l'élève en difficulté dans la résolution de problèmes ?. Education. 2012. ⟨dumas-00735194⟩

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