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Master Thesis

La résolution de problèmes en mathématiques au cycle 3 : l'aide par la schématisation

Résumé : Ce mémoire aborde la résolution de problèmes mathématiques en cycle 3. Nous nous sommes demandé si l'aide par la production de schémas (la schématisation) permettait aux élèves une meilleure réussite dans la résolution de problèmes. Pour cela, une expérimentation est menée avec huit élèves de CM2. Celle-ci se compose d'une phase de présentation de l'aide, une phase d'appropriation et une dernière offrant la possibilité ou non de réinvestir cette aide. La tâche des élèves a consisté, dans les trois phases, à résoudre des problèmes de même "type" (dans un sens que nous définissons dans le mémoire). L 'observation des élèves et l'étude de leurs productions ont montré un certain intérêt des élèves pour ce type de tâche et un effet positif sur leur réussite. D'autre part, les élèves ont réinvesti cette aide dans un autre contexte. Ces résultats sont à relativiser étant donné la difficulté de contrôler les nombreuses variables qui entre en jeu dans la résolution de problèmes.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00735890
Contributor : ESPE LNF Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Thursday, September 27, 2012 - 10:31:35 AM
Last modification on : Wednesday, February 23, 2022 - 1:28:06 PM
Long-term archiving on: : Friday, December 28, 2012 - 4:20:09 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00735890, version 1

Citation

Sophie Pochet. La résolution de problèmes en mathématiques au cycle 3 : l'aide par la schématisation. Education. 2012. ⟨dumas-00735890⟩

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