Ce mémoire s'intéresse à l'enseignement de la géométrie selon Marc Godin et Raymond Duval (2005). Selon eux, un changement de regard s'opère et serait nécessaire à l'école primaire. Les élèves adopteraient tout d'abord une vision globale des figures qui repose sur la perception pour aboutir à une vision analytique des figures. Des activités d'alignements et de prolongements facilitent cette évolution. Une évaluation auprès de classes du CP au CM2 permettent de confirmer cette hypothèse. Une séquence d'apprentissage met dans un second temps en œuvre la recherche d'alignement et de prolongement sur les figures géométriques auprès des élèves.