Aides à la rédaction universitaire pour un public chinois débutant : conception d'une séquence FOU adaptée - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2012

Aides à la rédaction universitaire pour un public chinois débutant : conception d'une séquence FOU adaptée

Abstract

In this current globalized context of higher education, more and more Chinese students choose to pursuit their study in France. However, there are few training program in China to help them prepare their future study and their integration at the French university. In this context, this report proposes a linguistic teaching program for academic writings in French for university purposes, designed using a French for Specific Purposes methodological approach. It aims at verifying if it's achievable to establish a methodological writing formation before the departure of Chinese students for France, adapted to the needs of the Chinese students, beginners at l'Alliance Française de Pékin.
Dans le contexte actuel de mondialisation de l'enseignement supérieur, de plus en plus d'étudiants chinois choisissent de poursuivre leurs études supérieures en France. Pourtant, très peu de dispositifs existent en Chine pour les préparer à intégrer l'université française. Dans ce cadre, ce travail propose une séquence didactique sur les écrits universitaires en FOU (français sur objectifs universitaires), conçue selon une démarche méthodologique du type FOS (français sur objectifs spécifiques). Il vise à vérifier s'il est faisable de mettre en place une préparation aux méthodologies rédactionnelles en amont, adaptée aux besoins des apprenants chinois débutants inscrits à l'Alliance Française de Pékin.
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Dates and versions

dumas-00736487 , version 1 (28-09-2012)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00736487 , version 1

Cite

Jingshu Jiao. Aides à la rédaction universitaire pour un public chinois débutant : conception d'une séquence FOU adaptée. Sciences de l'Homme et Société. 2012. ⟨dumas-00736487⟩
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