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Master Thesis

L'éveil aux langues du monde

Résumé : Comment sensibiliser les élèves à l'interculturel à travers l'éveil aux langues du monde à l'école primaire ? Après un rappel historique sur la naissance de l'éducation interculturelle, nous vous invitons à découvrir une séquence d'éveil aux langues que nous avons réalisée dans une classe de CM1-CM2. Au cours de la séquence, les élèves ont été confrontés à des dispositifs variés et ont participé à des échanges sur les rapports qu'entretiennent les langues entre elles. Nos objectifs étaient d'ouvrir à l'altérité, de comprendre le rôle de la langue et de se former à une attitude d'apprentissage des langues vivantes. Cependant, comment ne pas dériver vers un enseignement multiculturaliste ? La trace écrite est-elle nécessaire pour institutionnaliser les savoirs dans le cadre d'une éducation interculturelle ?
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00737403
Contributor : Inspe Uga <>
Submitted on : Monday, October 1, 2012 - 4:44:01 PM
Last modification on : Sunday, March 14, 2021 - 10:22:07 PM
Long-term archiving on: : Wednesday, January 2, 2013 - 8:15:15 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00737403, version 1

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Citation

Emily Morand, Céline Verrien, Sarah Ramjanally. L'éveil aux langues du monde. Education. 2012. ⟨dumas-00737403⟩

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