Skip to Main content Skip to Navigation
Master Thesis

Comment enseigner un savoir scientifique dont les faits ne sont pas directement observables ? L'exemple du volcanisme au cycle 3

Résumé : Après quelques repères théoriques autour du volcanisme, une séquence est organisée dans une classe de CM2 pour arriver à une analyse et une interprétation des données recueillies.
Mots-clés : sciences volcanisme cycle 3
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00738447
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Thursday, October 4, 2012 - 1:16:09 PM
Last modification on : Friday, January 10, 2020 - 12:24:19 AM
Long-term archiving on: : Saturday, January 5, 2013 - 3:58:54 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00738447, version 1

Citation

Thierry Camus. Comment enseigner un savoir scientifique dont les faits ne sont pas directement observables ? L'exemple du volcanisme au cycle 3. Education. 2012. ⟨dumas-00738447⟩

Share

Metrics

Record views

538

Files downloads

5874